mercredi 28 octobre 2015

Température et circulation des courants marins

Température et circulation des courants marins:

La terre reçoit de l’énergie solaire de façon inégale. Les régions près de l'équateur sont plus chaudes que les régions près des pôles. Cela est dû à  l’inclinaison des rayons du soleil. Près de l'équateur l’angle des rayons du soleil est droit mais près des pôles il est plutôt obtus. En effet les rayons du soleil sur l'équateur sont plus concentrés que les rayons sur les pôles, ce qui fait que, il y a une différence de température sur la terre.
Les différences de températures sur la terre créent les vents qui eux créent la circulation des courants marins de  surface. Ceci explique aussi que les océans n’ont pas la même température partout ce qui crée un ensemble de courants marins de profondeur: La circulation thermo haline.


La circulation thermo haline est un ensemble de courants qui circulent dans tous les océans grâce aux changements de densité de l’eau. Quand l’eau se refroidit, elle devient plus dense. L’eau dense plonge en dessous de l’eau moins dense et plus chaude. Pour mieux comprendre ce phénomène nous vous proposons un petit film d’une expérience que nous avons faite au laboratoire.



Voici ce que nous obtenons à la fin de l’expérience :

L’eau chaude, verte et plus légère en haut et l’eau froide, rouge plus lourde en bas avec une zone intermédiaire entre les deux.

Cette circulation est très lente elle circule de 10cm par seconde, par contre l’eau transportée est cent fois plus importante que l’eau de la rivière d'amazone.
L’eau se refroidit près des pôles car elle perd l’énergie thermique dans l’atmosphère et n’en regagne pas à cause de l’inclinaison des rayons du soleil.
Mais au contraire, dans les régions près de l'équateur l’inclinaison des rayons du soleil est droite. En effet l’eau se réchauffe et devient moins dense.
La salinité de l’eau a aussi un rôle sur la circulation thermo haline que mon camarade  Thibault va expliquer dans un prochain article.
                                            Ofuré OMERE KESSI




mercredi 14 octobre 2015

Pourquoi observe ­t­'on les océans ?


C’est parce qu’ils possèdent une troisième dimension, la profondeur. Celle­ci fait de la mer un « monde » mystérieux qui reste à découvrir. Mais ce monde est très difficile à observer, car dans l’eau, les sens de l’Homme sont modifiés et il ne peut respirer. Cependant, L’Homme a su innover pour découvrir ce qui s’y passe. Il a inventé beaucoup de machines capables de descende à plusieurs mètres de profondeur. Nous allons durant notre projet, en étudier une en particulier : le flotteur profileur. « Tous les 10 jours, le flotteur profileur quitte sa profondeur de parking (située entre 1000 et 2000m) et remonte à la surface. Ce déplacement (qui dure une dizaine d'heures) se fait sans utiliser d'hélice, simplement en changeant son volume. Pendant la remontée, le flotteur allume ses capteurs et mesure différents paramètres. Une fois en surface, il transmet au laboratoire ses mesures grâce à son téléphone satellite (il possède une carte SIM) » (source www.monoceanetmoi.com)
Il y deux ans, l’école en a adopté un qui se nomme YODA. Nous allons le suivre pour comprendre comment évolue la température, la salinité et le taux de chlorophylle à certains endroits de l’océan. Si vous aussi vous voulez le suivre allez sur le site : Adopt­a­float


Article écrit par Elie et Paul­Alexandre

mercredi 7 octobre 2015

Qui sommes nous ?

Nous sommes des élèves de 5ème au Lycée français du Cap, en Afrique du Sud.



A l'aide de nos professeurs, nous vous proposons de partager nos découvertes scientifiques et culturelles sur le thème de la mer. Pour cela nous allons observer, rechercher, réaliser, parler, écrire et voyager. Voyager vers les îles d'ALGOA BAY au large de Port Elizabeth accompagnés de la scientifique Lorien Pichegru.
Algoa Bay est classé "Hope spot". Le concept du Hope spot est d'identifier et de protéger, par le biais d'activités éducatives, des zones clés dans l'océan pour la restauration et le maintien de l'équilibre global.
Suivez nous donc, au rythme des vagues!

Professeurs intervenants: Isabelle DEFERT (SVT), Nadine Schreurs (anglais), Stéphane Ruault (Histoire et Géographie), Céline Méot (Arts), Philippe Remondi (Français), ludwig Mariault (mathématiques)



We are 5ème pupils from the French School of Cape Town in South Africa. Thanks to the help of our teachers and Dr Lorien Pichegru, we are going to share with you our scientific and cultural discoveries of the ocean. We will be observing, searching, realizing, talking and writing about our trip to the islands of Algoa Bay, close to Port Elizabeth. Algoa Bay has been identified as a 'Hope Spot'. A Hope Spot is a place where through educative activities it is possible to identify and observe a key zone of the ocean for its restauration and the global equilibrium of the seas.
Surf the wave with us in this great adventure.
Our helpful teachers are : Miss Isabelle Defert (Biology), Miss Nadine Schreurs (English), Mr Stéphane Ruault (Humanities), Miss Céline Méot (Arts), Mr Philippe REMONDI (french) and Mr Ludwig Mariault (Maths).